Preparing special educators for collaboration in the classroom: pre-service teachers' beliefs and perspectives
Saved in:
Hamilton-Jones, B.M., Vail, C.O., Preparing special educators for collaboration in the classroom: pre-service teachers' beliefs and perspectives. International Journal of Special Education, Vol. 29, no. 1 (2014), p. 76-86.
Ref.
198162
Location:
SIIS R.1907 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Educación especial, Profesor de apoyo, Estudio cualitativo, Inclusión educativa, Perspectivas, Profesor, EE.UU.
Discapacidad, Educación especial, Profesor de apoyo, Estudio cualitativo, Inclusión educativa, Perspectivas, Profesor, EE.UU.