El procesamiento temporal en la percepción del habla de los niños con dislexia
Guardado en:
Ortiz, R., et al., El procesamiento temporal en la percepción del habla de los niños con dislexia. Anales de Psicología, Vol. 30, no. 2 (2014), p. 716-724.
Ref.
199836
Localización:
SIIS SIIS Madrid R.676 Archivo
Palabras clave:
Desarrollo, Desarrollo cognitivo, Discapacidad, Dislexia, Fonología, Habla, Lenguaje, Percepción
Desarrollo, Desarrollo cognitivo, Discapacidad, Dislexia, Fonología, Habla, Lenguaje, Percepción
Resumen:
Numerosos estudios muestran que un déficit fonológico causa la dislexia evolutiva, pero el origen de este déficit continúa siendo un tema controvertido. Este estudio examina si el déficit perceptivo fonológico de los disléxicos puede ser explicado por un déficit de procesamiento temporal mediante un diseño que controla las demandas de la tarea y la complejidad lingüística y temporal de los contrastes entre sonidos del habla. Trece disléxicos con déficit fonológico (9-11 años de edad) y 13 normolectores emparejados en edad fueron evaluados en tareas de juicio de orden temporal (TOJ) y tareas de discriminación igual-diferente. Las tareas se basan en contrastes de las sílabas /ba/ -/da/ y /fa/-/la/. Analizamos los efectos de la complejidad de los estímulos (similar vs. no similar) y de la tarea (tarea de juicio de orden temporal vs. discriminación). Los disléxicos muestran peor rendimiento que los normolectores en ambos pares de sílabas. El rendimiento de los disléxicos en la tarea TOJ fue significativamente inferior que el de los controles pero no encontramos diferencias entre los grupos en la tarea igual-diferente. Los hallazgos son discutidos en términos de problemas de procesamiento temporal en la percepción del habla de los disléxicos.
Numerosos estudios muestran que un déficit fonológico causa la dislexia evolutiva, pero el origen de este déficit continúa siendo un tema controvertido. Este estudio examina si el déficit perceptivo fonológico de los disléxicos puede ser explicado por un déficit de procesamiento temporal mediante un diseño que controla las demandas de la tarea y la complejidad lingüística y temporal de los contrastes entre sonidos del habla. Trece disléxicos con déficit fonológico (9-11 años de edad) y 13 normolectores emparejados en edad fueron evaluados en tareas de juicio de orden temporal (TOJ) y tareas de discriminación igual-diferente. Las tareas se basan en contrastes de las sílabas /ba/ -/da/ y /fa/-/la/. Analizamos los efectos de la complejidad de los estímulos (similar vs. no similar) y de la tarea (tarea de juicio de orden temporal vs. discriminación). Los disléxicos muestran peor rendimiento que los normolectores en ambos pares de sílabas. El rendimiento de los disléxicos en la tarea TOJ fue significativamente inferior que el de los controles pero no encontramos diferencias entre los grupos en la tarea igual-diferente. Los hallazgos son discutidos en términos de problemas de procesamiento temporal en la percepción del habla de los disléxicos.
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