A formação de professores e os desafios da docência na escolarização de surdos
Zapisane w:
Antunes, A.L., et al., A formação de professores e os desafios da docência na escolarização de surdos. Revista Iberoamericana de Educación, no. 61 (2013), p. 1-11.
Ref.
200361
Lokalizacja:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Infancia, Necesidades educativas especiales, Escolarización, Inclusión educativa, Profesor, Formación de personal, Brasil
Discapacidad auditiva, Infancia, Necesidades educativas especiales, Escolarización, Inclusión educativa, Profesor, Formación de personal, Brasil
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