Propuesta de conceptualización de las personas sordas e hipoacúsicas en el contexto pedagógico
Gardado en:
Noguera, K., et al., Propuesta de conceptualización de las personas sordas e hipoacúsicas en el contexto pedagógico. Revista Iberoamericana de Educación, no. 36 (2005), p. 1-9.
Ref.
200377
Localización:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Concepto, Discapacidad auditiva, Entorno educativo, Infancia, Necesidades educativas especiales
Concepto, Discapacidad auditiva, Entorno educativo, Infancia, Necesidades educativas especiales
Títulos similares: Propuesta de conceptualización de las personas sordas e hipoacúsicas en el contexto pedagógico
- ¿ES USTED UNA PERSONA SORDA?, ¿HIPOACUSICA?. ¡ADAPTE SU HOGAR!
- Revisión histórica de los distintos planteamientos pedagógicos en la educación del sordo. En: Manual básico de formación especializada sobre discapacidad auditiva
- LA DEFICIENCIA MENTAL. ASPECTOS PEDAGOGICOS
- EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO EN ATENCION TEMPRANA. EN: ATENCION TEMPRANA. PREVENCION, DETECCION E INTERVENCION EN EL DESARROLLO (0-6 AÑOS) Y SUS ALTERACIONES
- El diagnóstico pedagógico como garantía instrumental de intervención para la atención a la diversidad
- LA DIFERENCIA COMO CUALIDAD. PROYECTO PEDAGOGICO