Anar al contingut
VuFind
Iniciar sessió
Tema
Bootstrap
Siis
Idioma
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tots els camps
Títol
Autor
Matèria
Signatura
ISBN/ISSN
Etiqueta
Trobar
Avançada
TEACHER'S THINKING ABOUT INSTR...
Citar
Enviar aquest missatge de text
Enviar per correu electrònic aquest
Imprimir
Exportar registre
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Afegir a favorits
Enllaç permanent
TEACHER'S THINKING ABOUT INSTRUCTION
Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal:
BORKO, H.
Altres autors:
ET AL
Format:
Llibre
Idioma:
espanyol
anglès
Matèries:
Desarrollo cognitivo
Estudiantes
Investigación
Planes de educación
Profesor
Recomendaciones
Resultados
Tendencias
Documental
Etiquetes:
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
Fons
Descripció
Comentaris
Ítems similars
Visualització del personal
Sigues el primer a deixar un comentari!
Comentaris
Abans heu d’iniciar sessió
Ítems similars
THINKING ABOUT THINKING: A DISCUSSION OF THE DEVELOPMENT OF CONGNITION AND LANGUAGE IN DEAF CHILDREN
per: CHRISTENSEN, K.M
THE MATCH AND MISMATCH OF TEACHERS AND STUDENTS' COGNITIVE STYLES
per: SARACHO, O.N
TEACHERS' BELIEFS, PLANS, AND DECISIONS ABOUT COMPUTER-BASED INSTRUCTION.
per: MACARTHUR, C.A
IDENTIFICATION AND TRANSLATION OF EFFECTIVE TEACHER-DEVELOPED INSTRUCTIONAL PROCEDURES FOR GENERAL PRACTICE
per: GREENWOOD, C.R
THE CHALLENGES OF METACOGNITIVE INSTRUCTION
per: SCRUGGS, T.E