APPRENDRE A PENSER POUR UNE INSERTION PROFESSIONNELLE. EVALUATION DE L'APPLICATION DU "PROGRAMME D'ENRICHISSEMENT INSTRUMENTAL" DES PROF. R.FEUERSTEIN ET Y.RAND A DES PUBLICS EN FORMATION PROFESSIONNELLE. RAPPORT DE FIN D'EXPERIMENTATION JUIN 1988
Guardado en:
DEBRAY, R., APPRENDRE A PENSER POUR UNE INSERTION PROFESSIONNELLE. EVALUATION DE L'APPLICATION DU "PROGRAMME D'ENRICHISSEMENT INSTRUMENTAL" DES PROF. R.FEUERSTEIN ET Y.RAND A DES PUBLICS EN FORMATION PROFESSIONNELLE. RAPPORT DE FIN D'EXPERIMENTATION JUIN 1988. PARIS, UNIVERSITE RENE DESCARTES, 1991, 165 p.
Ref.
22035
Localización:
SIIS D5.22 M81.2.1
Palabras clave:
Adolescentes, Características población, Enfermedades mentales, Evaluación, Experiencias, Formación profesional, Fracaso escolar, Inclusión laboral, Instrumentos técnicos, Inteligencia límite, Métodos de evaluación, Orientación profesional, Programas de inserción, Trastornos psicológicos
Adolescentes, Características población, Enfermedades mentales, Evaluación, Experiencias, Formación profesional, Fracaso escolar, Inclusión laboral, Instrumentos técnicos, Inteligencia límite, Métodos de evaluación, Orientación profesional, Programas de inserción, Trastornos psicológicos