PLANNING FOR SPECIAL NEEDS. A WHOLE SCHOOL APPROACH.
Guardat en:
THOMAS, G., FEILER, A., PLANNING FOR SPECIAL NEEDS. A WHOLE SCHOOL APPROACH. OXFORD (UK), BASIL BLACKWELL, 1988, 252 p.
Ref.
22804
Localització:
SIIS C1.110 M73.116
Palabras clave:
Curriculum, Discapacidad, Ecología social, Educación, Educación primaria, Educación secundaria, Escuela, Evaluación educativa, Factores sociales, Inclusión educativa, Necesidades especiales, Organización y gestión, Planificación de servicios, Relación familia-profesionales
Curriculum, Discapacidad, Ecología social, Educación, Educación primaria, Educación secundaria, Escuela, Evaluación educativa, Factores sociales, Inclusión educativa, Necesidades especiales, Organización y gestión, Planificación de servicios, Relación familia-profesionales
Ítems similars: PLANNING FOR SPECIAL NEEDS. A WHOLE SCHOOL APPROACH.
- SPECIAL NEEDS IN THE SECONDARY SCHOOL: THE WHOLE SCHOOL APPROACH.
- LOCAL MANAGEMENT OF SCHOOLS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
- APPROACHING AN EXTENDED ROLE FOR MEETING SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN HIGH SCHOOLS
- A WHOLE SCHOOL APPROACH TO SPECIAL NEEDS IN A MIDDLE SCHOOL
- AULA DE MEDIO AMBIENTE
- WHOLE SCHOOL POLICIES IN THE NEW ERA