LA FALACIA REDUCCIONISTA EN LAS DISCAPACIDADES PARA EL APRENDIZAJE: DUPLICACION DEL PASADO POR REDUCCION DEL PRESENTE
Guardat en:
POPLIN, M.S., LA FALACIA REDUCCIONISTA EN LAS DISCAPACIDADES PARA EL APRENDIZAJE: DUPLICACION DEL PASADO POR REDUCCION DEL PRESENTE. SIGLO CERO, no. 137 (1991), p. 18-28.
Ref.
23891
Localització:
DFB R.E Depósito (128)
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Discapacidad intelectual, Medicina, Metodología, Modificación de conducta, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Psicología, Teoría
Aprendizaje, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Discapacidad intelectual, Medicina, Metodología, Modificación de conducta, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Psicología, Teoría