STRATEGIES FOR TEACHING LEARNERS WITH SPECIAL NEEDS, 4TH ED.
Gardado en:
POLLOWAY, E.A., ET AL., STRATEGIES FOR TEACHING LEARNERS WITH SPECIAL NEEDS, 4TH ED. NUEVA YORK, MAXWELL MACMILLAN INTERNATIONAL PUBLISHING GROUP, 1989, 542 p.
Ref.
24134
Localización:
SIIS C3.50 M75.85
Palabras clave:
Actividades artísticas y socio-culturales, Autonomía personal, Características usuario, Conducta, Curriculum, Discapacidad, Educación especial, Educación física, Formación de personal, Hábitos sociales, Inclusión educativa, Lectura y escritura, Lenguaje, Método educativo, Matemáticas, Motricidad, Necesidades educativas especiales, Organización de recursos, Orientación escolar, Planes de transición, Programas individualizados, Psicomotricidad
Actividades artísticas y socio-culturales, Autonomía personal, Características usuario, Conducta, Curriculum, Discapacidad, Educación especial, Educación física, Formación de personal, Hábitos sociales, Inclusión educativa, Lectura y escritura, Lenguaje, Método educativo, Matemáticas, Motricidad, Necesidades educativas especiales, Organización de recursos, Orientación escolar, Planes de transición, Programas individualizados, Psicomotricidad
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