Пропуск в контексте
VuFind
Логин
Тема
Bootstrap
Siis
Язык
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Все поля
Заглавие
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Метка
Найти
Расширенный поиск
COMPARISON OF IDIOM COMPREHENS...
Цитировать
Отправить по sms
Отправить на Email
Печать
Запись для экспорта
Экспорт в RefWorks
Экспорт в EndNoteWeb
Экспорт в EndNote
Добавить в Избранное
Постоянная ссылка
COMPARISON OF IDIOM COMPREHENSION OF NORMAL CHILDREN AND CHILDREN WITH MENTAL RETARDATION
Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор:
EZELL, H.K
Другие авторы:
GOLDSTEIN, H.
Формат:
Язык:
испанский
английский
Предметы:
Desarrollo
Discapacidad
Discapacidad media
Lenguaje
Documental
Метки:
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
Фонды
Описание
Комментарии
Схожие документы
Marc-запись
Описание
Недоступно описание.
Схожие документы
EFFECTS OF IMITATION ON LANGUAGE COMPREHENSION AND TRANSFER TO PRODUCTION IN CHILDREN WITH MENTAL RETARDATION
по: EZELL, H.K
THE ACCESS AND PROCESSING OF FAMILIAR IDIOMS BY BRAIN-DAMAGED AND NORMALLY AGING ADULTS
по: TOMPKINS, C.A
EXECUTIVE PROCESSING DIFFERENCES BETWEEN LEARNING-DISABLED, MILDLY RETARDED, AND NORMAL ACHIEVING CHILDREN
по: SWANSON, H.L
ESTABLISHING PHONEME BLENDING IN TRAINABLE MENTALLY RETARDED CHILDREN
по: HOOGEVEEN, F.R
DEVELOPMENT OF VERBAL COMMUNICATION IN PERSONS WITH MODERATE TO MILD MENTAL RETARDATION. EN: INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN MENTAL RETARDATION VOL. 17
по: ABBEDUTO, L
Опубликовано: (1991)