A GUIDE TO DEVELOPING LANGUAGE COMPETENCE IN PRESCHOOL CHILDREN WITH SEVERE AND MODERATE HANDICAPS
Saved in:
CIPANI, E., A GUIDE TO DEVELOPING LANGUAGE COMPETENCE IN PRESCHOOL CHILDREN WITH SEVERE AND MODERATE HANDICAPS. SPRINGFIELD,IL (USA), CHARLES C.THOMAS, 1991, 254 p.
Ref.
26381
Location:
SIIS M1a.13 M48.1.7
Palabras clave:
Atención temprana, Comunicación, Comunicación no verbal, Desarrollo cognitivo, Desarrollo infantil, Discapacidad, Discapacidad media, Discapacidad severa, Educación infantil, Infancia, Intervención familiar, Lenguaje, Lenguaje oral apoyado, Método educativo
Atención temprana, Comunicación, Comunicación no verbal, Desarrollo cognitivo, Desarrollo infantil, Discapacidad, Discapacidad media, Discapacidad severa, Educación infantil, Infancia, Intervención familiar, Lenguaje, Lenguaje oral apoyado, Método educativo