Hoppa till innehåll
VuFind
  • Logga in
    • Bootstrap
    • Siis
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Avancerad
  • FADING TEACHER PROMPTS FROM PE...
  • Hänvisa
  • Textmeddelande
  • Skicka per e-post
  • Skriv ut
  • Exportera posten
    • Exportera till: RefWorks
    • Exportera till: EndNoteWeb
    • Exportera till: EndNote
  • Lägg till i favoriter
  • Permanent länk
Omslagsbild

FADING TEACHER PROMPTS FROM PEER-INITIATION INTERVENTIONS FOR YOUNG CHILDREN WITH DISABILITIES

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphov: ODOM, S.L
Övriga upphov: ET AL
Materialtyp: Bok
Språk:spanska
engelska
Ämnen:
Compañeros
Discapacidad
Educación infantil
Experimentación
Inclusión educativa
Infancia
Interacción social
Método educativo
Resultados
Tutor educativo
Menores
Documental
Taggar: Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
  • Exemplar
  • Beskrivning
  • Kommentarer
  • Liknande verk
  • Katalogiseringsuppgifter
Beskrivning
Ingen beskrivning tillgänglig.

Liknande verk

  • REDUCING TEACHER PROMPTS IN PEER-MEDIATED INTERVENTIONS FOR YOUNG CHILDREN WITH AUTISM.
    av: ODOM, S.L
  • MAKING FRIENDS. USING RECREATION ACTIVITIES TO PROMOTE FRIENDSHIP BETWEEN CHILDREN WITH AND WITHOUT DISABILITIES
    av: HEYNE, L.
  • A PEER-MEDIATED SOCIAL NETWORK INTERVENTION TO ENHANCE THE SOCIAL INTEGRATION OF PERSONS WITH MODERATE AND SEVERE DISABILITIES
    av: HARING, T.G
  • PEER-MEDIATED INTERVENTION: ATTENDING TO, COMMENTING ON, AND ACKNOWLEDGING THE BEHAVIOR OF PRESCHOOLERS WITH AUTISM
    av: GOLDSTEIN, H.
  • LE MONITORAT ENTRE ELEVES: UNE STRATEGIE EDUCATIVE POUR LA PROMOTION DES APTITUDES SCOLAIRES ET SOCIALES DES PERSONNES AVEC UN HANDICAP MENTAL
    av: KERMANI, H.

Sökalternativ

  • Sökhistorik
  • Avancerad sökning

Sök mera

  • Bläddra i katalogen
  • Bläddra alfabetiskt
  • Utforska kanaler
  • Kursböcker
  • Nytt i katalogen

Behöver du hjälp?

  • Söktips
  • Fråga biblioteket
  • Vanliga frågor