Hoppa till innehåll
VuFind
Logga in
Tema
Bootstrap
Siis
Språk
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Alla fält
Titel
Upphov
Ämne
Hyllsignum
ISBN/ISSN
Tagg
Sök
Avancerad
FADING TEACHER PROMPTS FROM PE...
Hänvisa
Textmeddelande
Skicka per e-post
Skriv ut
Exportera posten
Exportera till: RefWorks
Exportera till: EndNoteWeb
Exportera till: EndNote
Lägg till i favoriter
Permanent länk
FADING TEACHER PROMPTS FROM PEER-INITIATION INTERVENTIONS FOR YOUNG CHILDREN WITH DISABILITIES
Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphov:
ODOM, S.L
Övriga upphov:
ET AL
Materialtyp:
Bok
Språk:
spanska
engelska
Ämnen:
Compañeros
Discapacidad
Educación infantil
Experimentación
Inclusión educativa
Infancia
Interacción social
Método educativo
Resultados
Tutor educativo
Menores
Documental
Taggar:
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
Exemplar
Beskrivning
Kommentarer
Liknande verk
Katalogiseringsuppgifter
Beskrivning
Ingen beskrivning tillgänglig.
Liknande verk
REDUCING TEACHER PROMPTS IN PEER-MEDIATED INTERVENTIONS FOR YOUNG CHILDREN WITH AUTISM.
av: ODOM, S.L
MAKING FRIENDS. USING RECREATION ACTIVITIES TO PROMOTE FRIENDSHIP BETWEEN CHILDREN WITH AND WITHOUT DISABILITIES
av: HEYNE, L.
A PEER-MEDIATED SOCIAL NETWORK INTERVENTION TO ENHANCE THE SOCIAL INTEGRATION OF PERSONS WITH MODERATE AND SEVERE DISABILITIES
av: HARING, T.G
PEER-MEDIATED INTERVENTION: ATTENDING TO, COMMENTING ON, AND ACKNOWLEDGING THE BEHAVIOR OF PRESCHOOLERS WITH AUTISM
av: GOLDSTEIN, H.
LE MONITORAT ENTRE ELEVES: UNE STRATEGIE EDUCATIVE POUR LA PROMOTION DES APTITUDES SCOLAIRES ET SOCIALES DES PERSONNES AVEC UN HANDICAP MENTAL
av: KERMANI, H.