Hoppa till innehåll
VuFind
Logga in
Tema
Bootstrap
Siis
Språk
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Alla fält
Titel
Upphov
Ämne
Hyllsignum
ISBN/ISSN
Tagg
Sök
Avancerad
AN EXAMINATION OF CLASSIC ARTI...
Hänvisa
Textmeddelande
Skicka per e-post
Skriv ut
Exportera posten
Exportera till: RefWorks
Exportera till: EndNoteWeb
Exportera till: EndNote
Lägg till i favoriter
Permanent länk
AN EXAMINATION OF CLASSIC ARTICLES IN THE EDUCATION OF PERSONS WITH SEVERE DISABILITIES
Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphov:
SPOONER, F.
Övriga upphov:
ET AL
Materialtyp:
Bok
Språk:
spanska
engelska
Ämnen:
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Discapacidad severa
Educación especial
Literatura científica
Método educativo
Necesidades educativas especiales
Selección
Documental
Taggar:
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
Exemplar
Beskrivning
Kommentarer
Liknande verk
Katalogiseringsuppgifter
Lägg till första kommentaren!
Kommentarer
Du måste logga in först
Liknande verk
CLASSIC ARTICLES: A REFLECTION INTO THE FIELD OF MENTAL RETARDATION
av: HELLER, H.W
AN EXAMINATION OF THE ACCEPTABILITY OF INSTRUCTIONAL PRACTICES FOR STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES IN GENERAL EDUCATION STTINGS
av: BILLINGSLEY, F.F
EDUCATING ALL STUDENTS. THE FUTURE IS NOW. EN: CRITICAL ISSUES IN THE LIVES OF PEOPLE WITH SEVERE DISABILITIES
av: ORELOVE, F.P
Utgiven: (1991)
TWENTY-FIVE YEARS AFTER DUNN'S ARTICLE: A LEGACY OF POLICY ANALYSIS RESEARCH IN SPECIAL EDUCATION
av: SEMMEL, M.I
HOW MUCH TIME SHOULD STUDENTS WITH SEVERE INTELLECTUAL DISABILITIES SPEND IN REGULAR EDUCATION CLASSROOMS AND ELSEWHERE
av: BROWN, L.