THE CHALLENGE OF SEVERE MENTAL HANDICAP. A BEHAVIOUR ANALYTIC APPROACH
Furkejuvvon:
REMINGTON, B., THE CHALLENGE OF SEVERE MENTAL HANDICAP. A BEHAVIOUR ANALYTIC APPROACH. WEST SUSSEX, JOHN WILEY AND SONS, 1991, 398 p.
Ref.
33154
Sajádat:
SIIS C11b.19 M75.24
Palabras clave:
Agresividad, Autoagresión, Comunicación, Comunicación no verbal, Conducta, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Evaluación psicológica, Intervención, Método educativo, Métodos de evaluación, Manuales, Planificación de servicios, Tratamiento
Agresividad, Autoagresión, Comunicación, Comunicación no verbal, Conducta, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Evaluación psicológica, Intervención, Método educativo, Métodos de evaluación, Manuales, Planificación de servicios, Tratamiento
Geahča maid: THE CHALLENGE OF SEVERE MENTAL HANDICAP. A BEHAVIOUR ANALYTIC APPROACH
- ACTION RECORD FOR PROBLEM BEHAVIOUR
- USING A BEHAVIOR CHAIN INTERRUPTION STRATEGY TO TEACH COMMUNICATION SKILLS TO STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES
- REHEARSAL TRAINING AND SHORT-TERM FREE-RECALL OF SIGN AND WORD LABELS BY SEVERELY HANDICAPPED CHILDREN
- USING AN INTERRUPTED BEHAVIOR CHAIN STRATEGY TO TEACH GENERALIZED COMMUNICATION RESPONSES
- ESTABLISHING THE MANDING FUNCTION OF COMMUNICATIVE GESTURES WITH INDIVIDUALS WITH SEVERE / PROFOUND MENTAL RETARDATION
- TEACHING GENERALIZED COMMUNICATIVE BEHAVIORS WITHIN INTERRUPTED BEHAVIOR CHAIN CONTEXTS