LA ESTIMULACION PRECOZ, CLAVE PARA EL AVANCE DE LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN
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PEREZ, G., LA ESTIMULACION PRECOZ, CLAVE PARA EL AVANCE DE LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN. COMUNIDAD ESCOLAR, no. 395 (1993), p. 9-9.
Ref.
33252
Location:
SIIS R.590
Palabras clave:
Actitudes profesores, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Estimulación precoz, Reuniones, Síndrome de Down
Actitudes profesores, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Estimulación precoz, Reuniones, Síndrome de Down
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