STUDENT-CENTERED OR STRATEGY-CENTERED INSTRUCTION: WHAT IS OUR PURPOSE?
Zapisane w:
MONTAGUE, M., STUDENT-CENTERED OR STRATEGY-CENTERED INSTRUCTION: WHAT IS OUR PURPOSE?. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 26, no. 7 (1993), p. 433-437.
Ref.
34426
Lokalizacja:
SIIS R.113
Palabras clave:
Crítica, Enfermedades mentales, Método educativo, Modelos, Problemas de aprendizaje, Teoría
Crítica, Enfermedades mentales, Método educativo, Modelos, Problemas de aprendizaje, Teoría
| ISSN: | 0022-2194 (papel) 1538-4780 (online) |
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