LE CONTRAT DIDACTIQUE: UN CADRE INTERPRETATIF POUR COMPRENDRE LES SAVOIRS MANIFESTES PAR LES ELEVES EN MATHEMATIQUE
محفوظ في:
SCHUBAUER-LEONI, M.L., LE CONTRAT DIDACTIQUE: UN CADRE INTERPRETATIF POUR COMPRENDRE LES SAVOIRS MANIFESTES PAR LES ELEVES EN MATHEMATIQUE. EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION, Vol. 1, no. 2 (1986), p. 139-153.
Ref.
3460
الموقع:
SIIS R.728 Depósito (94)
Palabras clave:
Matemáticas, Método educativo, Problemas de cálculo
Matemáticas, Método educativo, Problemas de cálculo
مواد مشابهة: LE CONTRAT DIDACTIQUE: UN CADRE INTERPRETATIF POUR COMPRENDRE LES SAVOIRS MANIFESTES PAR LES ELEVES EN MATHEMATIQUE
- THE EQUAL ADDITIONS METHOD OF SUBTRACTION TAUGHT WITH A MODELING TECHNIQUE
- ROLES OF REPRESENTATION AND VERBALIZATION IN THE TEACHING OF MULTI-DIGIT ADDITION AND SUBSTRACTION
- COGNITIVE CONFLICTS IN MATHEMATICS LEARNING
- TECHNIQUES DE SOUTIEN EN MATHEMATIQUES
- CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DYSCALCULIA
- NUMBER-COMPARISON LEARNING BY CHILDREN CLASSIFIED AS MENTALLY RETARDED