THE EFFECTS OF SOCIAL INTERACTION TRAINING ON HIGH SCHOOL PEER TUTORS OF SCHOOLMATES WITH SEVERE DISABILITIES
Na minha lista:
STAUB, D., HUNT, P., THE EFFECTS OF SOCIAL INTERACTION TRAINING ON HIGH SCHOOL PEER TUTORS OF SCHOOLMATES WITH SEVERE DISABILITIES. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 60, no. 1 (1993), p. 41-57.
Ref.
35139
Localização:
SIIS R.120
Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación secundaria, Efectos, Escuela, Evaluación de servicios, Interacción social, Programas de formación, Tutor educativo, EE.UU.
Compañeros, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación secundaria, Efectos, Escuela, Evaluación de servicios, Interacción social, Programas de formación, Tutor educativo, EE.UU.
| ISSN: | 0014-4029 (papel) |
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