Přeskočit na obsah
VuFind
Přihlásit
Šablona
Bootstrap
Siis
Jazyk
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Vše
Název
Autor
Téma
Signatura
ISBN/ISSN
Tag
Hledat
Pokročilé
N.I.M. REVISITED
Vytvořit citaci
Zaslat SMS
Poslat e-mailem
Vytisknout
Exportovat záznam
Exportovat do RefWorks
Exportovat do EndNoteWeb
Exportovat do EndNote
Přidat do oblíbených
Trvalý odkaz
N.I.M. REVISITED
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor:
HECKELMAN, R.G
Médium:
Kniha
Jazyk:
španělština
angličtina
Témata:
Educación lenguaje
Enfermedades mentales
Necesidades educativas especiales
Neurología
Problemas de aprendizaje
Problemas de lectura y escritura
Trastornos del lenguaje
Acción social
Documental
Tagy:
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Popis
Komentáře
Podobné jednotky
Podobné jednotky
THE DEVELOPMENT OF SPELLING KNOWLEDGE AND ITS ROLE IN READING ACQUISITION AND READING DISABILITY
Autor: EHRI, L.C
'READING DROP-OUTS': CAN THEY BE PREDICTED?
Autor: DONGEN, D.VAN
GROUP STORY MAPPING:A COMPREHENSION STRATEGY FOR BOTH SKILLED AND UNSKILLED READERS
Autor: IDOL, L.
PRODUCTION DEFICIENCIES IN FREE RECALL:A COMPARISON OF HYPERACTIVE,LEARNING-DISABLED,AND NORMAL CHILDREN
Autor: AUGUST, G.J
COMPUTER-GENERATED SPEECH-FEEDBACK AS SUPPORT FOR READING INSTRUCTION
Autor: DAVIDSON, J.