LA INTEGRACION ESCOLAR ¿DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O DIFICULTADES DE ENSEÑANZA?
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CUOMO, N., LA INTEGRACION ESCOLAR ¿DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O DIFICULTADES DE ENSEÑANZA?. Madrid, VISOR, 1994, 181 p.
Ref.
43358
配架場所:
SIIS C9.108 M73.29
Palabras clave:
Autismo, Casuística, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Inclusión educativa, Ley, Método educativo, Organización de servicios, Orientación escolar, Teoría, Trastornos del espectro autista, Italia
Autismo, Casuística, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Inclusión educativa, Ley, Método educativo, Organización de servicios, Orientación escolar, Teoría, Trastornos del espectro autista, Italia
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