A las tres a casa? L'impacte social i educatiu de la jornada escolar contínua
Desde hace unos años, varios sectores de la comunidad educativa han puesto en duda la idoneidad de la jornada escolar partida, tanto desde el punto de vista educativo como social. Este cuestionamiento, lejos de promover una reflexión profunda sobre el modelo horario actual y las alternativas que hay...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | katalana |
| Argitaratua: |
Barcelona
Fundació Jaume Bofill
2012
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| Saila: | Informes Breus
40 |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Enlace web Path |
| Etiketak: |
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