Outcomes at mainstream secondary school for children who attended TOP, an early intervention programme
Salvato in:
Ripley, K., Outcomes at mainstream secondary school for children who attended TOP, an early intervention programme. Good Autism Practice, vol. 15, n. 2, 2014, p. 47-67.
Ref.
500442
Localizzazione:
SIIS R.1623 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Discapacidad del lenguaje, Autismo, Infancia, Atención temprana, Efectos, Resultados, Fichas técnicas, Cuestionarios, Reino Unido
Discapacidad intelectual, Discapacidad del lenguaje, Autismo, Infancia, Atención temprana, Efectos, Resultados, Fichas técnicas, Cuestionarios, Reino Unido
| ISSN: | 1466-2973 (papel) 2046-5521 (online) |
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