Rendimiento escolar y tipos de errores en la lectura en los niños con alteraciones de la función visual

Se desarrolló un estudio descriptivo con el objetivo de evaluar el rendimiento escolar así como tipos de errores en la lectura en niños con alteraciones de la función visual. En el estudio participaron 672 niños del Municipio de Lisboa (7.69±1.19 años): grupo de control (función visual normal=562) y...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Lança, C.
Další autoři:	et al
Médium:	Kniha
Jazyk:	španělština
Témata:	Discapacidad visual Infancia Efectos Rendimiento escolar Lectura y escritura Portugal Discapacidad Menores Documental
On-line přístup:	Path Enlace web
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!