Developing REAL inclusive teaching and learning at university for autistic students through dialogue: a participatory action research project
保存先:
Vincent, J., Developing REAL inclusive teaching and learning at university for autistic students through dialogue: a participatory action research project. Good Autism Practice, vol. 16, n. 2, 2015, p. 41-47.
Ref.
508318
配架場所:
SIIS Archivo (R.1623)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Discapacidad del lenguaje, Autismo, Juventud, Adultos, Educación superior, Universidad, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones
Discapacidad intelectual, Discapacidad del lenguaje, Autismo, Juventud, Adultos, Educación superior, Universidad, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones