Evidence of best practice models and outcomes in the education of deaf and hard-of-hearing children. An international review
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Marschark, M., et al., Evidence of best practice models and outcomes in the education of deaf and hard-of-hearing children. An international review. Trim, National Council for Special Education, 2009, 294 p.
Ref.
509984
Хранение:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Discapacidad sensorial, Sordera, Infancia, Educación, Intervención, Entorno educativo, Necesidades educativas especiales, Modelos, Efectos, Resultados, Planificación de servicios, Recomendaciones, Literatura científica, Panorama internacional
Discapacidad auditiva, Discapacidad sensorial, Sordera, Infancia, Educación, Intervención, Entorno educativo, Necesidades educativas especiales, Modelos, Efectos, Resultados, Planificación de servicios, Recomendaciones, Literatura científica, Panorama internacional
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