La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear
Saved in:
López-Higes, R., et al., La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear. FIAPAS, n. 157, 2016, 11 p. (separata).
Ref.
514759
Location:
CEDID Archivo (R.196) / CEDID R.196
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad auditiva, Sordera, Ortoprótesis, Lectura y escritura, Infancia, Estudio comparativo
Discapacidad, Discapacidad auditiva, Sordera, Ortoprótesis, Lectura y escritura, Infancia, Estudio comparativo
Similar Items: La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear
- EVALUACION DEL USO DE ESTRATEGIAS SINTACTICAS EN LECTURA POR ALUMNOS SORDOS CON Y SIN IMPLANTE COCLEAR
- Éxito de alfabetización en niños sordos con implante coclear
- ¿El uso de implantes cocleares mejora el nivel lector de los estudiantes sordos?
- CONSECUENCIAS DE LA CATEGORIZACION FONOLOGICA SOBRE LA LECTURA SILENCIOSA DE NIÑOS SORDOS CON IMPLANTE COCLEAR
- IMPLANTES COCLEARES EN NIÑOS SORDOS PRELINGUALES: UNA PERSPECTIVA SORDA
- LOS IMPLANTES COCLEARES EN NIÑOS SORDOS