Protocolo de prevención y actuación en el ámbito educativo ante situaciones de posible desprotección y maltrato, acoso y abuso sexual infantil y adolescente y de colaboración y coordinación entre el ámbito educativo y los agentes que intervienen en la protección de la persona menor de edad = Hezkuntza-arloko prebentzio- eta jardun-protokoloa, gerta daitezkeen haurren eta nerabeen babesgabetasun, tratu txar, sexu-jazarpen eta sexu-abusu egoeretarako, eta hezkuntza-arloaren eta adingabeak babesteko esku hartzen duten agenteen arteko lankidetza eta koordinaziorako
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Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura, et al., Protocolo de prevención y actuación en el ámbito educativo ante situaciones de posible desprotección y maltrato, acoso y abuso sexual infantil y adolescente y de colaboración y coordinación entre el ámbito educativo y los agentes que intervienen en la protección de la persona menor de edad = Hezkuntza-arloko prebentzio- eta jardun-protokoloa, gerta daitezkeen haurren eta nerabeen babesgabetasun, tratu txar, sexu-jazarpen eta sexu-abusu egoeretarako, eta hezkuntza-arloaren eta adingabeak babesteko esku hartzen duten agenteen arteko lankidetza eta koordinaziorako. Vitoria-Gasteiz, Eusko Jaurlaritza-Gobierno Vasco, 2016, 63, 64 p.
Ref.
517880
Location:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Menores, Malos tratos, Abusos sexuales, Violencia, Abandono, Víctimas, Entorno educativo, Prevención, Intervención, Protección de menores, Procedimiento, Coordinación administrativa, Directorios, Recomendaciones, Manuales, Manuales de procedimiento, País Vasco, España
Infancia, Adolescentes, Menores, Malos tratos, Abusos sexuales, Violencia, Abandono, Víctimas, Entorno educativo, Prevención, Intervención, Protección de menores, Procedimiento, Coordinación administrativa, Directorios, Recomendaciones, Manuales, Manuales de procedimiento, País Vasco, España
Abstract:
Buena parte de la vida de niños/as y adolescentes se desarrolla en torno a la escuela, y por eso ésta desempeña un papel esencial a la hora de prevenir y detectar precozmente los riesgos y situaciones de desprotección, maltrato, acoso o abuso sexual. El presente protocolo está diseñado para que los centros escolares contribuyan eficazmente a ese objetivo, para lo cual establece pautas de intervención y mecanismos de colaboración con los servicios sanitarios, los cuerpos de seguridad, la fiscalía y los juzgados. Según el documento, la escuela debe estar atenta a los indicios de las conductas señaladas, escuchar con respeto el relato de todo menor que refiera haber sido maltratado, acosado o abusado sexualmente, y comunicar la información recabada a la familia o ―en los casos más graves― a los servicios sociales. Sin embargo, debe abstenerse de ignorar o juzgar las denuncias, formular interrogatorios o de realizar inspecciones corporales, dado que el diagnóstico compete a personal especializado.
Buena parte de la vida de niños/as y adolescentes se desarrolla en torno a la escuela, y por eso ésta desempeña un papel esencial a la hora de prevenir y detectar precozmente los riesgos y situaciones de desprotección, maltrato, acoso o abuso sexual. El presente protocolo está diseñado para que los centros escolares contribuyan eficazmente a ese objetivo, para lo cual establece pautas de intervención y mecanismos de colaboración con los servicios sanitarios, los cuerpos de seguridad, la fiscalía y los juzgados. Según el documento, la escuela debe estar atenta a los indicios de las conductas señaladas, escuchar con respeto el relato de todo menor que refiera haber sido maltratado, acosado o abusado sexualmente, y comunicar la información recabada a la familia o ―en los casos más graves― a los servicios sociales. Sin embargo, debe abstenerse de ignorar o juzgar las denuncias, formular interrogatorios o de realizar inspecciones corporales, dado que el diagnóstico compete a personal especializado.