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Fundación ONCE; CRUE Universidades Españolas, Formación curricular en diseño para todas las personas en Ciencias Políticas = Curricular training in design for all in Political Science. Serie: Colección Accesibilidad, Madrid, CRUE, 2016, 208 p.
Ref. 518670
Location: CEDD Archivo / CEDD 518670

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Keywords:
Accesibilidad, Discapacidad, Adaptación del medio, Diseño, Política, Curriculum, Competencias, Formación, Educación superior, Universidad, Normativa, Recomendaciones, España

Abstract:
El presente documento es fruto del proyecto Formación Curricular en Diseño para Todas las Personas, que tiene como antecedente la publicación en 2010 de cinco Libros Blancos del Diseño para Todos en la Universidad, en los que se planteaba la incorporación del Diseño Para Todas las Personas en cinco currículos universitarios. El Real Patronato sobre Discapacidad ha impulsado en 2016, junto con Crue Universidades Españolas y Fundación ONCE, la publicación de seis propuestas más que corresponden a las titulaciones de Ciencias Políticas, Enfermería, Farmacia, Periodismo, Sociología y Terapia Ocupacional. El proyecto establece como objetivo central introducir los conceptos básicos de Diseño para Todas las Personas y Accesibilidad Universal, en los currículos de las seis titulaciones universitarias propuestas. El planteamiento general es que todas las titulaciones que guardan alguna relación con el ser humano, el medio ambiente y el diseño del entorno físico y virtual han de incluir, en mayor o menor medida, conocimientos sobre Diseño para Todas las Personas y Accesibilidad Universal en sus Planes de Estudio. Con esta fórmula se espera conferir visibilidad a conceptos que ahora subyacen diluidos, así como impulsar la investigación y la formación de especialistas que garanticen la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad. Esta publicación, referida a Ciencias Políticas, comienza repasando algunos conceptos relacionados con la accesibilidad y el diseño para todos, así como el marco jurídico regulador en este ámbito. A continuación se plantean temas como la relevancia de la formación sobre Diseño para Todas las Personas en las titulaciones de Ciencias Políticas, la metodología para su inclusión en los Planes de Estudios de Ciencias Políticas, la estrategia de transversalización del Diseño para Todas las Personas en la formación curricular, la estrategia de inclusión del Diseño para Todas las Personas como especialización curricular y, por último, los retos de futuro de la Formación Curricular en Ciencias Políticas.