Does intervening to enhance parental involvement in education lead to better academic results for children? An extended review
Spremljeno u:
See, B.H., Gorard, S., Does intervening to enhance parental involvement in education lead to better academic results for children? An extended review. Journal of Children's Services, vol. 10, n. 3, 2015, p. 252-264.
Ref.
522208
Lokacija:
SIIS Archivo (R.1791) / SIIS R.1791
Palabras clave:
Infancia, Educación, Rendimiento escolar, Participación familiar, Preescolaridad, Educación primaria, Factor de protección, Efectos, Literatura científica, Reino Unido
Infancia, Educación, Rendimiento escolar, Participación familiar, Preescolaridad, Educación primaria, Factor de protección, Efectos, Literatura científica, Reino Unido