La diversidad infantil y juvenil en la CAE. Las (mal) llamadas segundas generaciones = Haur eta gazteen aniztasuna EAEn (Oker izendatutako) bigarren belaunaldiak
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Oleaga, J.A. (ed.), La diversidad infantil y juvenil en la CAE. Las (mal) llamadas segundas generaciones = Haur eta gazteen aniztasuna EAEn (Oker izendatutako) bigarren belaunaldiak. Bilbao, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, 2017, 888 p., 878 or.
Ref.
523737
Location:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Juventud, Infancia, Adolescentes, Hijos, Migración, Inclusión educativa, Exclusión social, Inclusión social, Datos estadísticos, Actitudes sociales, País Vasco, España
Juventud, Infancia, Adolescentes, Hijos, Migración, Inclusión educativa, Exclusión social, Inclusión social, Datos estadísticos, Actitudes sociales, País Vasco, España
Abstract:
Los fenómenos migratorios recientes están produciendo cambios de diversa índole en la realidad sociocultural de nuestro entorno; entre los que se encuentra la creciente diversidad infantil y juvenil. La literatura especializada sobre el tema, evidencia, por su parte, que la diferencia de resultados académicos entre el alumnado de origen extranjero y el alumnado autóctono está fuertemente condicionada por el estatus socioeconómico de las familias, incluso en mayor medida que otros factores educativos o socioculturales. <br><br> Mediante el presente informe, Ikuspegi – Observatorio Vasco de Inmigración, en colaboración con la Universidad de País Vasco y el Gobierno Vasco, pretende ahondar precisamente en la situación de los hijos e hijas de personas de origen extranjero que residen en Euskadi. La extensa obra aspira a abordar los cambios que se están viviendo con relación a las (mal) llamadas segundas generaciones.
Los fenómenos migratorios recientes están produciendo cambios de diversa índole en la realidad sociocultural de nuestro entorno; entre los que se encuentra la creciente diversidad infantil y juvenil. La literatura especializada sobre el tema, evidencia, por su parte, que la diferencia de resultados académicos entre el alumnado de origen extranjero y el alumnado autóctono está fuertemente condicionada por el estatus socioeconómico de las familias, incluso en mayor medida que otros factores educativos o socioculturales. <br><br> Mediante el presente informe, Ikuspegi – Observatorio Vasco de Inmigración, en colaboración con la Universidad de País Vasco y el Gobierno Vasco, pretende ahondar precisamente en la situación de los hijos e hijas de personas de origen extranjero que residen en Euskadi. La extensa obra aspira a abordar los cambios que se están viviendo con relación a las (mal) llamadas segundas generaciones.
| Summary: | El estudio de la realidad social de los hijos e hijas de las personas inmigrantes extranjeras es crucial: necesitamos generar conocimiento para una mejor gestión social y política de la diversidad en clave de interculturalidad. Por eso, Ikuspegi – Observatorio Vasco de Inmigración abordó en 2015 el estudio de la realidad social de estas personas. Lo han hecho desde múltiples perspectivas, para ilustrar mejor el fenómeno. Se han abordado desde los enfoques teóricos, desde los datos estadísticos, desde la visión de las personas expertas en el tema, de las personas educadoras, desde los testimonios de biografías exitosas de integración, desde las familias de origen extranjero, desde el análisis de actitudes y comportamientos de los niños y niñas de 0 a 6 años, de 7 a 16 años, desde las voces de las mujeres de ascendencia africana, desde las narrativas de los y las jóvenes vascas de distintas ascendencias y desde el conjunto de la sociedad vasca. A lo largo de estos últimos años Ikuspegi ha elaborado diez informes que abordan el análisis de la realidad social de las y los vascos de ascendencia extranjera (padre y/o madre de origen extranjero) desde múltiples ángulos. Este informe los reúne a todos ellos, esperando que sea de utilidad para conocer mejor el fenómeno y para colaborar en la acción política conducente a una sociedad vasca exitosa en su gestión intercultural de la diversidad. |
|---|---|
| Physical Description: | 888 p., 878 or. |
| ISBN: | 978-84-9082-594-5 978-84-9082-621-8 |