El par mínimo de oraciones como vía de acceso a la morfosintaxis para el alumnado con pérdida de audición
El objetivo de este estudio es evaluar las repercusiones que tiene un programa de intervención que utiliza el par mínimo de oraciones (estrategia básica de la logogenia) para mejorar el desarrollo morfosintáctico de tres niños de nueve años con déficits auditivos. La logogenia es un método creado po...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spaans |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Enlace web Path |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items: El par mínimo de oraciones como vía de acceso a la morfosintaxis para el alumnado con pérdida de audición
- Lectura de oraciones en español: similitudes y diferencias entre niños con dislexia y niños con sordera
- EL ACCESO A LA LENGUA ESCRITA.CONSIDERACIONES EN TORNO A LAS PECULIARIDADES DEL ALUMNADO SORDO
- LA DINAMICA DEL LENGUAJE. RECURSOS GRAFICOS REPRESENTATIVOS Y DE INFORMATICA PARA MEJORAR LA ARTICULACION DE LA PALABRA HABLADA Y ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
- CONSIDERACIONES SEMANTICAS PARA LA PRACTICA LOGOPEDICA EN MORFOSINTAXIS
- ASSESSING THE BENEFITS OF PHONICS INTERVENTION ON HEARING-IMPAIRED CHILDREN`S WORD READING
- EFFECTIVENESS OF EARLY PHONOLOGICAL AWARENESS INTERVENTIONS FOR STUDENTS WITH SPEECH OR LANGUAGE IMPAIRMENTS