Social positioning: increasing the nonsymbolic and symbolic communication of students with complex communication needs
Gespeichert in:
Bonnike, D.R., et al., Social positioning: increasing the nonsymbolic and symbolic communication of students with complex communication needs. International Journal of Special Education, vol. 33, n. 1, 2018, p. 152-170.
Ref.
547443
Standort:
CEDID Archivo (R.1907)
Palabras clave:
Comunicación, Discapacidad, Discapacidad severa, Discapacidad múltiple, Socialización, Compañeros, Entorno educativo, Habla, Productos de apoyo, Actitudes
Comunicación, Discapacidad, Discapacidad severa, Discapacidad múltiple, Socialización, Compañeros, Entorno educativo, Habla, Productos de apoyo, Actitudes
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