Teaching early reading skills to children with severe intellectual disabilities using Headsprout Early Reading
Saved in:
Herring, E., et al., Teaching early reading skills to children with severe intellectual disabilities using Headsprout Early Reading. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, vol. 32, n. 5, 2019, p. 1138-1148.
Ref.
547751
Location:
CEDID Archivo (R.228)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Lectura y escritura, Programas informatizados, Aprendizaje, Habla, Intervención, Estudiantes, Infancia, Productos de apoyo, Fonología
Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Lectura y escritura, Programas informatizados, Aprendizaje, Habla, Intervención, Estudiantes, Infancia, Productos de apoyo, Fonología
| ISSN: | 1360-2322 (papel) 1468-3148 (online) |
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