Experiencia profesional en intervención social para la prevención de la violencia de género en la Educación Secundaria
محفوظ في:
Canet, E., et al., Experiencia profesional en intervención social para la prevención de la violencia de género en la Educación Secundaria. Trabajo Social Hoy, n. 87, 2019, p. 7-19.
Ref.
551342
الموقع:
SIIS Archivo (R.1240)
Palabras clave:
Adolescentes, Educación secundaria, Trabajador social, Profesor, Estudiantes, Talleres, Intervención socioeducativa, Mujer, Hombre, Violencia, Malos tratos, Sensibilización, Detección, Riesgo, Programas de prevención, Igualdad de género, Evaluación de servicios, Experiencias, Comunitat Valenciana, España
Adolescentes, Educación secundaria, Trabajador social, Profesor, Estudiantes, Talleres, Intervención socioeducativa, Mujer, Hombre, Violencia, Malos tratos, Sensibilización, Detección, Riesgo, Programas de prevención, Igualdad de género, Evaluación de servicios, Experiencias, Comunitat Valenciana, España
مستخلص:
De entre todas las medidas tomadas para mitigar el machismo, la dominación patriarcal y la violencia de género, la prevención es el mejor espacio de actuación. Es un elemento clave tanto para la modificación de actitudes y conductas encaminadas a la igualdad como para evitar que se siga reproduciendo una sociedad desigual e injusta. Para ello consideramos clave la implicación del profesorado. En este artículo se muestra una experiencia profesional de aplicación de un programa de prevención de la violencia de género en adolescentes estudiantes de ESO, realizado por profesionales del trabajo social y dirigido por la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana dentro de la campaña "No me toques el WhatsApp". Asimismo se señalan los resultados obtenidos de la experiencia tras la evaluación realizada al profesorado.
De entre todas las medidas tomadas para mitigar el machismo, la dominación patriarcal y la violencia de género, la prevención es el mejor espacio de actuación. Es un elemento clave tanto para la modificación de actitudes y conductas encaminadas a la igualdad como para evitar que se siga reproduciendo una sociedad desigual e injusta. Para ello consideramos clave la implicación del profesorado. En este artículo se muestra una experiencia profesional de aplicación de un programa de prevención de la violencia de género en adolescentes estudiantes de ESO, realizado por profesionales del trabajo social y dirigido por la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana dentro de la campaña "No me toques el WhatsApp". Asimismo se señalan los resultados obtenidos de la experiencia tras la evaluación realizada al profesorado.