Analysis of accompaniment situations for the improvement of inclusive teaching

Mejorar los procesos de formación docente es uno de los desafíos esenciales para la mejora de la práctica inclusiva. A pesar de numerosos esfuerzos, los resultados muestran la necesidad de buscar nuevas estrategias de capacitación como el acompañamiento en el aula. Este estudio analiza la asistencia...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Méndez, C.
Kolejni autorzy:	Colomina, R.
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Hasła przedmiotowe:	Educación inclusiva Profesor Profesor de apoyo Formación Acompañamiento Colaboración Evaluación de servicios Chile Inclusión Menores Documental
Dostęp online:	Enlace web Path
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!