Perfil de alumnado No involucrado en bullying: descripción a partir de estereotipos de género, crianza, estrategias cognitivas-sociales y sobre-ingesta alimentaria

El objetivo de la investigación es identificar las características del alumnado que no participa en episodios de bullying (denominados no involucrados), en función de estereotipos de género, crianza; actitudes y estrategias cognitivas sociales y sobre-ingesta alimentaria. En el estudio participaron...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Mendoza-González, B.
مؤلفون آخرون:	et al
التنسيق:	كتاب
اللغة:	الإسبانية
الموضوعات:	Malos tratos Violencia Menores Víctimas Compañeros Participación Entorno educativo Sexismo Género Relaciones sociales Actitudes sociales Alimentación México Género y familia Documental
الوصول للمادة أونلاين:	Enlace web Path
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!