La multifuncionalidad inclusiva del currículo a nivel de los grupos-aula (II)
Uloženo v:
Campos, B., La multifuncionalidad inclusiva del currículo a nivel de los grupos-aula (II). Polibea, n. 136, 2020, p. 39-46.
Ref.
557787
Umístění:
CEDID R.656
Palabras clave:
Infancia, Inclusión educativa, Entorno educativo, Centros educativos, Programa educativo, Características sistema, Normativa, Andalucía, España
Infancia, Inclusión educativa, Entorno educativo, Centros educativos, Programa educativo, Características sistema, Normativa, Andalucía, España
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