Una aproximación a la etiología de la desigualdad de género
Saved in:
García, P., Una aproximación a la etiología de la desigualdad de género. Ehquidad, n. 9, 2018, p. 145-178.
Ref.
559876
Location:
SIIS Archivo (R.1928)
Palabras clave:
Mujer, Hombre, Igualdad de género, Promoción, Desigualdad social, Prevención, Actitudes sociales, Conflicto, Comunicación, Relaciones personales, Pareja, Malos tratos, Violencia, Características, Emociones, Personalidad, Cerebro, Efectos, Hijos, Educación en valores, Factor de protección, Factor de riesgo, Concepto, Etiología, Crítica, Recomendaciones, España
Mujer, Hombre, Igualdad de género, Promoción, Desigualdad social, Prevención, Actitudes sociales, Conflicto, Comunicación, Relaciones personales, Pareja, Malos tratos, Violencia, Características, Emociones, Personalidad, Cerebro, Efectos, Hijos, Educación en valores, Factor de protección, Factor de riesgo, Concepto, Etiología, Crítica, Recomendaciones, España
Abstract:
La igualdad de género vista desde la perspectiva de las diferencias de sexo, la cual se encuentra envuelta en su origen por la filogenia y la ontogenia de ambos sexos y su relación con la adquisición de valores y el desarrollo del andamiaje educacional formal e informal del individuo a lo largo de su vida. La existencia de una conducta desigualitaria entre sexos puede deberse según este estudio a una percepción equivocada de la igualdad de género por la educación desarrollada en las diferentes etapas de la vida de una persona. Reflexionando el trabajo planteado en el estudio a través de tres dimensiones: el biológico, el normativo y el cultural.
La igualdad de género vista desde la perspectiva de las diferencias de sexo, la cual se encuentra envuelta en su origen por la filogenia y la ontogenia de ambos sexos y su relación con la adquisición de valores y el desarrollo del andamiaje educacional formal e informal del individuo a lo largo de su vida. La existencia de una conducta desigualitaria entre sexos puede deberse según este estudio a una percepción equivocada de la igualdad de género por la educación desarrollada en las diferentes etapas de la vida de una persona. Reflexionando el trabajo planteado en el estudio a través de tres dimensiones: el biológico, el normativo y el cultural.
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