El confinamiento domiciliario retrasó el avance de los niños sordos vizcaínos a la hora de leer y escribir
Saved in:
El confinamiento domiciliario retrasó el avance de los niños sordos vizcaínos a la hora de leer y escribir. El Correo, 16/03/2022.
Ref.
572813
Abstract:
Un estudio de la UPV/EHU revela que la situación pandémica condicionó el desarrollo de competencias cognitivas básicas de los escolares y pone el foco en la necesidad de reforzar la inclusión en los centros.
Un estudio de la UPV/EHU revela que la situación pandémica condicionó el desarrollo de competencias cognitivas básicas de los escolares y pone el foco en la necesidad de reforzar la inclusión en los centros.
Be the first to leave a comment!