La educación de la población mayor de 65 años: ¿calidad de vida y beneficio socioeducativo o espacio de ocio?: estudio descriptivo en dos centros educativos
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Herrera, O., La educación de la población mayor de 65 años: ¿calidad de vida y beneficio socioeducativo o espacio de ocio?: estudio descriptivo en dos centros educativos. Trabajo Social Hoy, n. 93, 2021, p. 25-56.
Ref.
577177
Location:
SIIS Archivo (R.1240)
Palabras clave:
Personas mayores, Envejecimiento, Necesidades, Intervención socioeducativa, Ocio, Educación, Aprendizaje, Centros educativos, Participación social, Actitudes sociales, Datos estadísticos, Comunidad de Madrid, España
Personas mayores, Envejecimiento, Necesidades, Intervención socioeducativa, Ocio, Educación, Aprendizaje, Centros educativos, Participación social, Actitudes sociales, Datos estadísticos, Comunidad de Madrid, España
Abstract:
La sociedad está experimentando cambios rápidos y profundos que afectan a individuos y estructuras. Uno de los grupos que más ha cambiado es el de las personas mayores, viven más y mejor, son más activos/as y participativos/as, hecho que obliga a adecuar políticas e intervenciones sociales. Una de las acciones dirigidas a este sector poblacional, consistió en implantar un gran abanico de actividades de aprendizaje, ocio y participación, pero desarrollar actividades no es suficiente, estas, deben adaptarse a las nuevas características y necesidades individuales y grupales. Para analizar si la intervención socioeducativa se adapta a las demandas reales de las personas mayores, se realiza un estudio descriptivo en dos centros educativos interrelacionados, que permite poner de manifiesto la opinión de los/as propios/as usuarios/as, mediante cuestionarios y encuestas en profundidad.
La sociedad está experimentando cambios rápidos y profundos que afectan a individuos y estructuras. Uno de los grupos que más ha cambiado es el de las personas mayores, viven más y mejor, son más activos/as y participativos/as, hecho que obliga a adecuar políticas e intervenciones sociales. Una de las acciones dirigidas a este sector poblacional, consistió en implantar un gran abanico de actividades de aprendizaje, ocio y participación, pero desarrollar actividades no es suficiente, estas, deben adaptarse a las nuevas características y necesidades individuales y grupales. Para analizar si la intervención socioeducativa se adapta a las demandas reales de las personas mayores, se realiza un estudio descriptivo en dos centros educativos interrelacionados, que permite poner de manifiesto la opinión de los/as propios/as usuarios/as, mediante cuestionarios y encuestas en profundidad.