Perspectivas feministas en la intervención socioeducativa. Reflexiones y buenas prácticas
Enregistré dans:
Gandarias, I., et al. (coords.), Perspectivas feministas en la intervención socioeducativa. Reflexiones y buenas prácticas. Madrid, Editorial Síntesis, 2022, 224 p.
Ref.
578772
Localisation:
SIIS 578772
Palabras clave:
Mujer, Género, Adolescentes, Violencia, Malos tratos, Conducta, Factor de riesgo, Sin techo, Exclusión social, Drogodependencias, Prostitución, Agresión sexual, Discapacidad intelectual, Personas mayores, Soledad, Migración, Refugiados, Educación social, Asociaciones, Entidades sin ánimo de lucro, Intervención socioeducativa, Toma de decisiones, Entorno rural, Entorno educativo, Programas, Acompañamiento, Convivencia, Participación social, Programas de prevención, Tratamiento, Recaída, Intervención social, Centros de día, Programas de formación, Intervención socioeducativa, Feminismo, Teoría, Perspectivas, Buenas prácticas, Bizkaia, País Vasco, España
Mujer, Género, Adolescentes, Violencia, Malos tratos, Conducta, Factor de riesgo, Sin techo, Exclusión social, Drogodependencias, Prostitución, Agresión sexual, Discapacidad intelectual, Personas mayores, Soledad, Migración, Refugiados, Educación social, Asociaciones, Entidades sin ánimo de lucro, Intervención socioeducativa, Toma de decisiones, Entorno rural, Entorno educativo, Programas, Acompañamiento, Convivencia, Participación social, Programas de prevención, Tratamiento, Recaída, Intervención social, Centros de día, Programas de formación, Intervención socioeducativa, Feminismo, Teoría, Perspectivas, Buenas prácticas, Bizkaia, País Vasco, España
Résumé:
La intervención social y la perspectiva feminista tienen una relación ambigua. A pesar de ser un campo altamente feminizado, tanto por la parte de profesionales como por el lado de personas que se atiende, las intervenciones psicosocioeducativas reproducen prácticas y modos de funcionamiento patriarcales. En ese sentido, la mirada feminista contribuye a visibilizar las desigualdades de género y a analizar la reproducción de los roles de género y sus efectos en la intervención con personas en situación de vulnerabilidad. Este libro tiene como objetivo reflexionar sobre los aportes, las dificultades y los retos de incorporar la mirada feminista en diferentes ámbitos de la intervención socioeducativa, al mismo tiempo que pretende dar a conocer experiencias de buenas prácticas de intervención socioeducativa desde una mirada feminista. Para ello, reúne a personas del ámbito universitario, profesionales del tercer sector y activistas con la finalidad de promover un diálogo que genere puentes entre el mundo académico y la intervención social.
La intervención social y la perspectiva feminista tienen una relación ambigua. A pesar de ser un campo altamente feminizado, tanto por la parte de profesionales como por el lado de personas que se atiende, las intervenciones psicosocioeducativas reproducen prácticas y modos de funcionamiento patriarcales. En ese sentido, la mirada feminista contribuye a visibilizar las desigualdades de género y a analizar la reproducción de los roles de género y sus efectos en la intervención con personas en situación de vulnerabilidad. Este libro tiene como objetivo reflexionar sobre los aportes, las dificultades y los retos de incorporar la mirada feminista en diferentes ámbitos de la intervención socioeducativa, al mismo tiempo que pretende dar a conocer experiencias de buenas prácticas de intervención socioeducativa desde una mirada feminista. Para ello, reúne a personas del ámbito universitario, profesionales del tercer sector y activistas con la finalidad de promover un diálogo que genere puentes entre el mundo académico y la intervención social.
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