Effects of school-based multicomponent positive psychology interventions on well-being and distress in adolescents: a systematic review and meta-analysis
Збережено в:
Tejada-Gallardo, C., et al., Effects of school-based multicomponent positive psychology interventions on well-being and distress in adolescents: a systematic review and meta-analysis. Journal of Youth and Adolescence, vol. 49, n. 10, 2020, p. 1943-1960.
Ref.
579907
Локація:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Entorno educativo, Salud mental, Intervención, Psicología, Psicólogo escolar, Efectos, Bienestar, Ansiedad, Depresión, Estrés, Literatura científica
Adolescentes, Entorno educativo, Salud mental, Intervención, Psicología, Psicólogo escolar, Efectos, Bienestar, Ansiedad, Depresión, Estrés, Literatura científica