Investigación socioeducativa en el grado de educación social. En: Estigma e inclusión. Propuestas y metodologías innovadoras
Αποθηκεύτηκε σε:
Dosil, M., Investigación socioeducativa en el grado de educación social. En: Estigma e inclusión. Propuestas y metodologías innovadoras. Barcelona, Editorial Graó, 2022, p. 163-170.
Ref.
581969
Τοποθεσία:
SIIS 580501 / DFB Archivo
Palabras clave:
Educación social, Universidad, Estudiantes, Educador social, Investigación, Intervención socioeducativa, Aptitudes, Promoción, Proyectos, Prácticas, Metodología, Efectos, Aprendizaje, Beneficios, Evaluación de servicios, Bizkaia, País Vasco, España
Educación social, Universidad, Estudiantes, Educador social, Investigación, Intervención socioeducativa, Aptitudes, Promoción, Proyectos, Prácticas, Metodología, Efectos, Aprendizaje, Beneficios, Evaluación de servicios, Bizkaia, País Vasco, España
Περίληψη:
La atención directa a los retos sociales requiere investigar dichos retos e intervenir para superarlos. Las competencias en investigación de los y las educadoras sociales son de gran importancia teniendo en cuenta el ámbito de la educación social.
La atención directa a los retos sociales requiere investigar dichos retos e intervenir para superarlos. Las competencias en investigación de los y las educadoras sociales son de gran importancia teniendo en cuenta el ámbito de la educación social.
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