Principios inherentes a la mediación intercultural en la escuela

Las funciones del mediador o mediadora intercultural en el contexto escolar siguen siendo una tarea en proceso de construcción y que lamentablemente se vincula sistemáticamente a la resolución de conflictos y a la interpretación lingüística obstaculizando así su consolidación como colectivo profesio...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Chamseddine, M.
Natura:	Libro
Lingua:	spagnolo
Soggetti:	Infancia Migración Exclusión social Educación infantil Educación primaria Mediación Intérpretes Entorno educativo Funciones Inclusión social Evaluación Actitudes profesores España Acción social Inclusión Menores Documental
Accesso online:	Path Enlace web
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