L'abandonament a 4t d'ESO: les desigualtats en la transició a l'educació postobligatòria
Shranjeno v:
Zancajo, Z., Bueno, C., L'abandonament a 4t d'ESO: les desigualtats en la transició a l'educació postobligatòria. Barcelona, Fundació Bofill, 2023, 117 p.
Ref.
590976
Lokacija:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Juventud, Educación secundaria, Abandono, Fracaso escolar, Post escolarización, Desigualdad social, Cataluña, España
Juventud, Educación secundaria, Abandono, Fracaso escolar, Post escolarización, Desigualdad social, Cataluña, España
Abstract:
Aunque el abandono escolar se ha situado en el centro de la agenda política y educativa, la no continuidad escolar que se produce a partir del 4º de la ESO ha sido un fenómeno poco analizado en Cataluña, especialmente desde el punto de vista cuantitativo. Sin embargo, precisamente esta transición entre la etapa obligatoria y la postobligatoria (bachillerato o CFGM) es uno de los momentos más determinantes de las trayectorias educativas de los y las jóvenes.
Aunque el abandono escolar se ha situado en el centro de la agenda política y educativa, la no continuidad escolar que se produce a partir del 4º de la ESO ha sido un fenómeno poco analizado en Cataluña, especialmente desde el punto de vista cuantitativo. Sin embargo, precisamente esta transición entre la etapa obligatoria y la postobligatoria (bachillerato o CFGM) es uno de los momentos más determinantes de las trayectorias educativas de los y las jóvenes.
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