A system that empowers. The future of professional development
Este informe propone una transformación del sistema de desarrollo profesional docente en Inglaterra. Sostiene que mejorar la calidad de la enseñanza —clave para reducir desigualdades educativas— requiere un enfoque estratégico y sostenido en la formación continua del profesorado. Plantea un nuevo “d...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Libro |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Londres
Institute for Public Policy Research
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Enlace web Servidor |
| Tags: |
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| Riassunto: | Este informe propone una transformación del sistema de desarrollo profesional docente en Inglaterra. Sostiene que mejorar la calidad de la enseñanza —clave para reducir desigualdades educativas— requiere un enfoque estratégico y sostenido en la formación continua del profesorado. Plantea un nuevo “derecho universal” al desarrollo profesional basado en tres componentes: la expansión del “hilo dorado” de cualificaciones oficiales, formación alineada con prioridades del sistema educativo (como inclusión o matemáticas), y oportunidades formativas personalizadas promovidas por las propias escuelas. El documento subraya la necesidad de una arquitectura institucional coherente, financiación estable, criterios de calidad claros y mayor equidad en el acceso, especialmente para escuelas en contextos desafiantes. En última instancia, el objetivo es empoderar a los docentes para liderar la mejora del sistema educativo desde dentro. |
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| Descrizione fisica: | 36 p. |