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Neurodiversidad. El funcionamiento del cerebro en la escuela inclusiva

Guardado en:
Elizondo, C., Neurodiversidad. El funcionamiento del cerebro en la escuela inclusiva. Serie: Educación, Barcelona, Octaedro, 2024, 157 p.
Ref. 601596
Localización: CEDID 601596
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Palabras clave:
Cerebro, Educación inclusiva, Inclusión educativa, Escuela, Función mental, Aprendizaje, Percepción, Atención, Ética, Memoria, Estrés, Emociones, Inteligencia, Lenguaje, Discapacidad intelectual, Discriminación social, Estudiantes, Infancia, Neuropsicología, Neurología, Entorno educativo
Resumen:
Este libro te ayudará a conocer el cerebro para profundizar en el maravilloso mundo de la neurodiversidad, un concepto que alude a los múltiples tipos de cerebros y mentes que existen. Conocer el cerebro te permitirá adentrarte en la escuela inclusiva, así como distinguir y trabajar las funciones ejecutivas; comprender cómo almacenamos las palabras; asimilar la importancia del lenguaje, del pensamiento y de la metacognición; analizar cómo aprendemos y qué es el aprendizaje, la atención y la memoria; pero, por encima de todo, este libro te va a ayudar a valorar la diversidad como un hecho inherente al ser humano. La neuroplasticidad será la gran protagonista, pues, gracias a ella, a medida que vayas leyendo este manual, irás asentando aprendizajes de forma constante, además de ajustes adaptativos, porque el contenido del libro estará sostenido por tus conocimientos previos sobre el tema a la par que por tus memorias cambiantes, en lo que es un claro símil con lo que acontece en la escuela. Viajarás por Moyenne, un mundo promedio, y descubrirás que la neuropedagogía va acompañada no solo de una mirada neuro y pedagógica, sino también ética.

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