Key learnings from ‘Seniors of Canada’: A community project aimed to disrupt ageism
Αποθηκεύτηκε σε:
Hatziflalithis, S., et al., Key learnings from ‘Seniors of Canada’: A community project aimed to disrupt ageism. Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement, vol. 43, n. 4, 2024, p. 629-635.
Ref.
601669
Τοποθεσία:
SIIS Archivo (R.1081)
Palabras clave:
Personas mayores, Edadismo, Etiquetamiento, Prevención, Proyectos, Acción comunitaria, Universidad, Juventud, Estudiantes, Características servicio, Solidaridad intergeneracional, Nuevas tecnologías, Fotografía, Evaluación de servicios, Factor de riesgo, Factor de protección, Experiencias, Canadá
Personas mayores, Edadismo, Etiquetamiento, Prevención, Proyectos, Acción comunitaria, Universidad, Juventud, Estudiantes, Características servicio, Solidaridad intergeneracional, Nuevas tecnologías, Fotografía, Evaluación de servicios, Factor de riesgo, Factor de protección, Experiencias, Canadá
Περίληψη:
Las representaciones visuales del envejecimiento han estado tradicionalmente ancladas en clichés binarios que contrastan la juventud idealizada con la fragilidad y la enfermedad, perpetuando visiones simplistas y limitantes. <br><br> Para confrontar estas percepciones reduccionistas, un grupo de estudiantes de posgrado emprendió un proyecto de alcance comunitario denominado "Personas mayores de Canadá". <br><br> Este proyecto tuvo un doble propósito: por un lado, compartir imágenes e historias auténticas de personas mayores, y por otro, cuestionar y desafiar las narrativas y estereotipos predominantes sobre el proceso de envejecimiento. <br><br> La experiencia del proyecto incluyó la exploración del discurso dominante acerca de cómo se percibe y representa el envejecimiento, así como la metodología utilizada para la recopilación de testimonios visuales y narrativos, lo que aportó importantes reflexiones sobre la movilización del conocimiento y la investigación en el contexto canadiense. <br><br> A lo largo del desarrollo, se identificaron tres aprendizajes fundamentales que contribuyeron al éxito y alcance del proyecto.
Las representaciones visuales del envejecimiento han estado tradicionalmente ancladas en clichés binarios que contrastan la juventud idealizada con la fragilidad y la enfermedad, perpetuando visiones simplistas y limitantes. <br><br> Para confrontar estas percepciones reduccionistas, un grupo de estudiantes de posgrado emprendió un proyecto de alcance comunitario denominado "Personas mayores de Canadá". <br><br> Este proyecto tuvo un doble propósito: por un lado, compartir imágenes e historias auténticas de personas mayores, y por otro, cuestionar y desafiar las narrativas y estereotipos predominantes sobre el proceso de envejecimiento. <br><br> La experiencia del proyecto incluyó la exploración del discurso dominante acerca de cómo se percibe y representa el envejecimiento, así como la metodología utilizada para la recopilación de testimonios visuales y narrativos, lo que aportó importantes reflexiones sobre la movilización del conocimiento y la investigación en el contexto canadiense. <br><br> A lo largo del desarrollo, se identificaron tres aprendizajes fundamentales que contribuyeron al éxito y alcance del proyecto.
| Περίληψη: | Las representaciones visuales del envejecimiento han estado tradicionalmente ancladas en clichés binarios que contrastan la juventud idealizada con la fragilidad y la enfermedad, perpetuando visiones simplistas y limitantes. <br><br> Para confrontar estas percepciones reduccionistas, un grupo de estudiantes de posgrado emprendió un proyecto de alcance comunitario denominado "Personas mayores de Canadá". <br><br> Este proyecto tuvo un doble propósito: por un lado, compartir imágenes e historias auténticas de personas mayores, y por otro, cuestionar y desafiar las narrativas y estereotipos predominantes sobre el proceso de envejecimiento. <br><br> La experiencia del proyecto incluyó la exploración del discurso dominante acerca de cómo se percibe y representa el envejecimiento, así como la metodología utilizada para la recopilación de testimonios visuales y narrativos, lo que aportó importantes reflexiones sobre la movilización del conocimiento y la investigación en el contexto canadiense. <br><br> A lo largo del desarrollo, se identificaron tres aprendizajes fundamentales que contribuyeron al éxito y alcance del proyecto. |
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| ISSN: | 1710-1107 |
| DOI: | 10.1017/S0714980824000151 |