Azala

Desarrollo socioemocional en niños y adolescentes con déficit auditivo: una revisión sistemática

Gorde:
Mateus, S., et al., Desarrollo socioemocional en niños y adolescentes con déficit auditivo: una revisión sistemática. Revista Latinoamericana de Psicología, vol. 56, n. 1, 2024, p. 199-213.
Erref. 601785
Kokapena: SIIS Archivo
Dokumentua-deskargatu
Hitz-gakoak:
Infancia, Adolescentes, Discapacidad auditiva, Efectos, Barreras, Bienestar, Emociones, Autocontrol, Aptitudes, Relaciones sociales, Participación social, Entorno educativo, Familia, Comunicación, Productos de apoyo, Ortoprótesis, Factor de riesgo, Factor de protección, Panorama internacional
Laburpena:
El desarrollo socioemocional de niños, niñas y adolescentes con déficit auditivo está asociado con diferencias en el desarrollo lingüístico y con el impacto que estas diferencias tienen sobre sus interacciones con los pares. <br><br> Sin embargo, la evidencia empírica ha mostrado inconsistencias respecto a los factores que explican la variabilidad en el desarrollo socioemocional dentro de esta población. <br><br> El objetivo de esta revisión sistemática es examinar la evidencia existente sobre los factores individuales y contextuales que intervienen en el desarrollo socioemocional de la población infantojuvenil con déficit auditivo. <br><br> Los resultados indican que, a nivel individual, los factores asociados con el desarrollo socioemocional en la población estudiada son las competencias lingüísticas y comunicativas, el uso de implante coclear, la edad y el tiempo de implantación. <br><br>

Antzeko izenburuak: Desarrollo socioemocional en niños y adolescentes con déficit auditivo: una revisión sistemática

Antzeko izenburuak