The Influence of the Level of Emotional Development on Neuropsychiatric Disorders and Problem Behaviour in People With Intellectual Disability. A Cross-Sectional Study in a Spanish Context
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Peña, C., et al., The Influence of the Level of Emotional Development on Neuropsychiatric Disorders and Problem Behaviour in People With Intellectual Disability. A Cross-Sectional Study in a Spanish Context. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, vol. 38, n. 6, 2025, 11 p.
Ref.
607408
Localização:
SIIS Archivo (R.228)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Trastornos, Salud mental, Experiencias, Emociones, Desarrollo cognitivo, Estudio retrospectivo, España
Discapacidad intelectual, Trastornos, Salud mental, Experiencias, Emociones, Desarrollo cognitivo, Estudio retrospectivo, España
Resumo:
Las personas con discapacidad intelectual suelen presentar una discrepancia entre el desarrollo emocional y cognitivo, lo cual puede influir en la presencia de algunos trastornos psiquiátricos y problemas de conducta (CP). Estudio observacional transversal de 192 adultos con discapacidad intelectual y trastornos psiquiátricos.<br><br>Se encontró una relación estadísticamente significativa entre el nivel de desarrollo emocional (DE) y el grado de discapacidad intelectual, así como con la gravedad de los CP y algunos tipos de trastornos neuropsiquiátricos y del neurodesarrollo. En un modelo de regresión, el 61 % de la varianza en la variable de desarrollo emocional global se explica por las variables: discapacidad intelectual leve-moderada y grave, discapacidad intelectual leve y moderada-grave, PB, trastorno del espectro autista (TEA) y conducta adaptativa.<br><br>El nivel de DE podría ser un factor clave en la gravedad de la PB y en la presencia de algunos trastornos psiquiátricos en personas con discapacidad intelectual.
Las personas con discapacidad intelectual suelen presentar una discrepancia entre el desarrollo emocional y cognitivo, lo cual puede influir en la presencia de algunos trastornos psiquiátricos y problemas de conducta (CP). Estudio observacional transversal de 192 adultos con discapacidad intelectual y trastornos psiquiátricos.<br><br>Se encontró una relación estadísticamente significativa entre el nivel de desarrollo emocional (DE) y el grado de discapacidad intelectual, así como con la gravedad de los CP y algunos tipos de trastornos neuropsiquiátricos y del neurodesarrollo. En un modelo de regresión, el 61 % de la varianza en la variable de desarrollo emocional global se explica por las variables: discapacidad intelectual leve-moderada y grave, discapacidad intelectual leve y moderada-grave, PB, trastorno del espectro autista (TEA) y conducta adaptativa.<br><br>El nivel de DE podría ser un factor clave en la gravedad de la PB y en la presencia de algunos trastornos psiquiátricos en personas con discapacidad intelectual.
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